Centro de Estudios Locales de Andorra

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Colegio no estatal de Educación General Básica ENDESA

El Colegio no estatal de EGB ENDESA comenzó su andadura como Colegio Calvo Sotelo en el curso 72-73, con el fin de adaptarse a a Ley General de Educación (LGE), que establecía que el nuevo título de Graduado Escolar (que venía a sustituir al de Bachillerato Elemental) solo podría extenderse en los Centros Completos (centros con, al menos, ocho unidades).

 

Los colegios existentes en Andorra no cumplían dicha condición, por lo que acordaron fusionarse para convertirse en centro completo con el nombre de colegio Calvo Sotelo, que enseguida pasó a denominarse como colegio ENDESA pues en 1972 el Estado ya había aprobado la integración en ENDESA de todos los establecimientos e instalaciones de los complejos minero-eléctricos de ENCASO en Andorra.

 

El colegio ENDESA fue asimilado en 1995 por el Ministerio de Educación como colegio estatal al entrar en vigor la Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE). En 1996 recibiría su nombre actual: Colegio Manuel Franco Royo.

Orígenes

A principios de la década de 1970 en el Poblado de Andorra había un Colegio Nacional de chicas con cuatro maestras. Un Colegio Nacional de chicos con cinco Maestros. El Colegio La Milagrosa, para niñas, con cinco unidades escolares a cargo de las Hermanas de la Caridad. El Colegio Nuestra Sra. del Pilar, para niños, con tres unidades a cargo de los PP. Salesianos. Con esta estructura ninguno de ellos reunía el requisito de "centro completo", por lo que se acordó constituir un colegio único para todo el Poblado con un profesorado pluralista: religiosas y seglares, maestros y maestras, estatales y de empresa y con el alumnado en coeducación (los Padres Salesianos optaron por no integrarse y poco después se fueron de Andorra).

 

En el curso 72-73, con 609 alumnos y 15 profesores (5 religiosas, 5 maestros y 5 maestras), empieza a funcionar el Colegio no estatal de EGB Calvo Sotelo, que enseguida pasaría a llamarse ENDESA, con esta composición: 

 
CURSOALUMNOSPROFESOR/-A
Párvulos 4 años 40 - mixto Carmen Martínez
Párvulos 5 años 42 - mixto Sor Carmen Beisti
1.° E.G.B. 44 - mixto Sor Piedad Alonso
2.° E.G.B. 46 – mixto Conchita Villa
Recuperación 3° 20 – mixto Josefina Clemente
3.° E.G.B. 39 – niños Pedro Mompel
3.° E.G.B. 38 – niñas Sor Engracia
4.° E.G.B. 42 - niños José Luís Lisbona
4.° E.G.B. 45 - niñas Sor Lourdes Bajén
5.° E.G.B. 49 - niños Manuel Franco - Director
5.° E.G.B. 36 - niñas Angelina Cañada
6.° E.G.B. 41- niños Manuel Marco
6.° E.G.B. 41- niñas Sor Concepción Hernández - Secretaria
Primaria 43 - niños Mesías Gimeno
Id 43 - niñas Pilar Obón

 

La coeducación se inicia por los más pequeños, con cinco clases mixtas, extendiéndose progresivamente a todo el alumnado (además había cinco clases de niños y cinco clases de niñas).

 

Todos los alumnos de EGB pasan a los colegios de la calle Escucha, quedando provisionalmente, durante este curso 72-73, los alumnos de primaria todavía en aulas de la calle Belmonte, siendo en el curso 73-74 cuando la totalidad del alumnado del Poblado pasa a los colegios de la calle Escucha, abandonando definitivamente las aulas provisionales de las casas de las calles Ariño y Belmonte (ocupadas durante dos décadas).

 

En los cursos 75-76 al 78-79 en el Colegio ENDESA hubo que hacer reformas y adaptaciones para dar cabida a los alumnos que cursaban el BUP en la Extensión del INB Cardenal Ram, de Alcañiz, así como a 113 alumnos de EGB que, con la llegada del personal de la Central Térmica Teruel, se incorporaron en el curso 78-79.

 

El Colegio no estatal de EGB ENDESA, que nació con la LGE, fue suprimido, con la implantación de la ESO, al entrar en vigor la Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE). La totalidad del alumnado y el profesorado estatal (el profesorado privado fue recolocado por ENDESA) pasaron a integrar el Colegio Público de Nueva Creación que, posteriormente, recibiría el nombre de Colegio Manuel Franco Royo.

  • Miércoles, 27 Noviembre 2019

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EL CELAN (Centro de Estudios Locales de Andorra) tiene como objetivo la investigación y estudio de los diferentes aspectos de la realidad cultural de Andorra y su ámbito comarcal, así como la defensa del Patrimonio Artístico e Histórico.

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La actual organización del CELAN fue aprobada en la Asamblea General de Socios de febrero de 2001. Los órganos directivos -como las de cualquier organización- son la Asamblea General de Socios y la Junta Directiva.

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El Centro de Estudios Locales de Andorra (CELAN) comenzó su andadura en la primavera de 1999. Sus miembros fundadores proceden básicamente del Departamento de Geografía, Historia y Ciencias Sociales del I.E.S “Pablo Serrano” de Andorra y de la Universidad Popular de Andorra.

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