Editada por Asociación Parque Cultural del Río Martín y coordinada por Gozarte y J. Royo Lasarte.

Destinada a Educación Primaria en el área de conocimiento del medio.

Incluye una guía para el profesorado con contenidos básicos y orientaciones didácticas.

Incorpora datos y síntesis de los siguientes apartados:

-          Introducción al medio natural, social y cultural.

-          Geología.

-          Tablas cronológicas del tiempo geológico y la prehistoria en el parque cultural.

-          Paleontología

-          Flora

-          Fauna

-          Arte rupestre

-          Cultura ibérica

-          Cultura popular

Y añade una relación de los centros de interpretación del Parque Cultural del Río Martín:

- Centro de Interpretación de la Cultura Popular en Albalate del Arzobispo

- Centro de Interpretación de Arte Rupestre “Antonio Beltrán” en Ariño.

- Centro de Interpretación de Paleontología “Francisco Andreu” en Alacón.

- Centro de Interpretación de Cultura Ibérica en Oliete

- Centro de Interpretación de Fauna en Alcaine.

- Centro de Interpretación de Geología y Espeleología en Montalbán.

- Centro de Interpretación de Flora en Torre de las Arcas.

         Las orientaciones didácticas hacen referencia a objetivos y sobre todo presentan la metodología que se propone para utilizar el material y las visitas al Parque y Centros de Interpretación ya que cada una de las fichas se acompaña de símbolos que indican el ciclo al que va dirigida, el contenido a trabajar y la referencia de la visita (Centro de Interpretación o ruta senderista). Se completa con guía de recursos.

Así pues, se trata de dos subcarpetas por cada ciclo –las de primer ciclo incluyen actividades de educación infantil- con actividades para realizar antes y durante la visita, grupales e individuales, que responden a los contenidos citados en forma de fichas fotocopiables.

La unidad didáctica tiene un doble objetivo: colaborar con los Centros de Interpretación para la acogida de grupos escolares que los visitan y cubrir contenidos del currículo aragonés para educación primaria. De esta forma, el Parque Cultural y sus Centros de Interpretación pueden ser una prolongación del aula y a la vez se pueden aprovechar mejor las visitas que habitualmente se organizan.